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HKCCDA「周有光盃——普通話說講朗誦及拼音比賽」poster

由香港中華文化發展聯合會(本會)主辦,語文教育及研究常務委員會(語常會)支持及語文基金撥款的《周有光盃——普通話說講朗誦及拼音比賽》( 2024 / 25 學年),主要涵蓋以下活動,包括:

 

  1. 普通話工作坊講座(已完成)
  2. 普通話講座(已完成)
  3. 普通話朗誦比賽
  4. 普通話講故事比賽
  5. 漢語拼音比賽暨語文藝墟
  6. 電台節目製作及播放
  7. 頒獎典禮

 

學校可選擇參與其中一項或所有活動(費用全免),鼓勵學生提升普通話應用能力及學習興趣,認識中華文化,豐富語文積澱,並從中學習德行情意。

活動一︰普通話工作坊(已完成)

 

  • 對象:全港幼稚園、中小學師生、家長及對普通話或廣播劇有興趣的公眾人士
  • 語言:普通話
  • 形式:實體及線上同步進行(如報名人數超額,將以抽籤方式分配名額)
  • 實體地點:九龍新蒲崗大有街1號勤達中心1505室(港鐵鑽石山站A2出口)
  • 實體及線上工作坊均可報名多於一場
  • 參與者將獲本會頒發電子版「參與證書」

 

 

主 題

日期及時間

對 象

幼稚園專場

楊娜老師

- 香港幼兒講故事資深導師

- 朗誦比賽資深導師及評判

引導幼稚園小朋友講好一個小故事

2024 年 11 月 28 日

(星期四)

下午 4 時30 分至 6 時

幼稚園

老師及家長

小學專場

周小蓬教授

- 華南師範大學文學院教授

- 撰寫多種教科書及學術論著

- 國家級普通話測試員

做好朗誦和

講故事前的準備

2024 年 12 月 14 日

(星期六)

上午 10 時30 分至 12時

小學學生、
老師及家長

中學專場

李虹老師

- 香港浸會大學普通話教師

- 普通話比賽資深評判

朗誦及講故事

如何感染觀眾

2024 年 12 月 14 日

(星期六)

下午 2 時30 分至 4 時

中學學生、
老師及家長

* 線上直播收看方式及連結將於工作坊舉行前3個工作天以電郵通知負責老師 / 成功報名人士。

 


 

活動二:普通話講座(已完成)

 

  • 對象:全港中小學、幼稚園師生及家長,以及對普通話或廣播劇有興趣的公眾人士
  • 語言:普通話
  • 形式:實體及線上同步進行(如報名人數超額,將以抽籤方式分配名額)
  • 實體地點:九龍新蒲崗大有街1號勤達中心1505室(港鐵鑽石山站A2出口)
  • 實體及線上講座均可報名多於一場
  • 參與者皆可獲得本會頒發電子版「參與證書」

 

 

主 題

日期及時間

對 象

1

李卉博士

- 曾任香港理工大學中文及雙語學系

講師

- 香港教育局、考評局、教師語文

基準試擬題員、評核員

- 國家級普通話測試員

字正腔圓——

音準在演繹中的重要性

2024 年 12 月 5日

(星期四)

下午 4 時 30分至 6 時

中小學、幼稚園師生及家長

2

崔春梅老師

- 嶺南大學語文中心教師

- 中小學普通話演講比賽資深評判

斬獲每一分——

朗誦和講故事的技巧與評分要求

2024 年 12 月 12 日

(星期四)

下午 4 時 30分至 6 時

中小學、幼稚園師生及家長

* 線上直播收看方式及連結將於講座舉行前3個工作天以電郵通知負責老師 / 成功報名人士。

 


 

活動三:普通話朗誦比賽

 

參加資格:

- 對象:全港幼稚園、小學、中學學生

- 組別:幼稚園組(幼兒班至高班)、

              初小組(小一至小二)、中小組(小三至小四)、高小組(小五至小六)、

              初中組(中一至中三)、高中組(中四至中六)

        - 朗誦比賽每校參賽學生上限為10人,比賽均為個人賽

        - 學生可於朗誦(活動三)、講故事(活動四)或拼音(活動五)比賽中選擇參與一項或多項比賽

   容

- 比賽分為初賽及決賽。

       *     初賽:

            參賽者須於本會公布的誦材中自選一篇(每組別有5篇可供選擇),錄製一份符合時限要求(不超過3分鐘)、橫向拍攝、解析度 720P 或以上的參賽影片。

       *     決賽:

               *各組別分時段進行,參賽者須在 2025 年 5 月 24 日(星期六)於現場演繹其初賽作品,決賽地點容後通知。

               *每組別三甲學生將獲邀到電台演繹得獎作品及分享參賽感想。

  項:

        - 所有完成比賽的參賽者可獲頒發「參與證書」

        - 入圍決賽者可獲頒發「優秀證書」

        - 各組別設立金銀銅獎各一、優異獎三名、最佳朗誦藝術表現獎一名

        - 每組三甲學生之指導老師獲頒指導老師嘉許獎

        - 設最積極參與學校大獎

截止日期 

        - 報名:2025 年 2 月 12 日(星期三)

        - 遞交作品:2025 年 3 月 12 日(星期三)

 


 

活動四:普通話講故事比賽

 

參加資格:

- 對象:全港幼稚園、小學、中學學生

- 組別:幼稚園組(幼兒班至高班)、

               初小組(小一至小二)、中小組(小三至小四)、高小組(小五至小六)、

               初中組(中一至中三)、高中組(中四至中六)

         - 講故事比賽每校參賽學生上限為10人,比賽均為個人賽

         - 學生可於朗誦(活動三)、講故事(活動四)或拼音(活動五)比賽中選擇參與一項或多項比賽

  容

-  比賽分為初賽及決賽。

       *     初賽:

              參賽者須自選中國寓言故事或成語一則,帶出正面的觀念、思想乃至中華文化特質,並錄製一份符合時限要求、橫向拍攝、解析度 720P 或以上的參賽影片:

             *幼稚園組:時限1分半鐘

             *初小組、中小組、高小組:時限3分鐘

             *初中組、高中組:時限5分鐘

       *     決賽:

               *各組別分時段進行,參賽者須在 2025 年 5 月 24 日(星期六)於現場演繹其初賽作品,決賽地點容後通知。

               *每組別三甲學生將獲邀到電台演繹得獎作品及分享參賽感想。

  項:

        - 所有完成比賽的參賽者可獲頒發「參與證書」

        - 入圍決賽者可獲頒發「優秀證書」

        - 各組別設立金銀銅獎各一、優異獎三名、最具創意大獎一名

        - 每組獲獎學生之指導老師獲頒指導老師嘉許獎

        - 設最積極參與學校大獎

截止日期 

        - 報名:2025 年 2 月 12 日(星期三)

        - 遞交作品:2025 年 3 月 12 日(星期三)

 

 


 

活動五:漢語拼音比賽暨語文藝墟

 

參加資格:

- 對象:全港幼稚園、小學、中學學生

- 每校參賽學生上限為10人,比賽均為個人賽

- 學生可於朗誦(活動三)、講故事(活動四)或拼音(活動五)比賽中選擇參與一項或多項比賽

 

内容:

- 幼稚園組:唱拼音歌(材料由文聯會提供)

- 小  學  組:拼音知識考核及查字典

- 中  學  組:拼音知識考核及電腦打字

- 現場將同時舉行語文藝墟。參賽者須於 2025 年 5 月 28 日(星期三)或之前將報名表電郵至本會,並於 2025 年 6 月 28 日(星期六)參加現場比賽,地點容後通知。

  項:

        - 所有完成比賽的參賽者可獲頒發「參與證書」

        - 每組各設金銀銅獎共18名、優異獎12名,獲頒獎狀和書券

截止日期 

        - 2025 年 5 月 28 日(星期三)

 


 

周有光盃

 

所有比賽結束後,將綜合朗誦比賽、講故事比賽、拼音比賽共三項成績,於幼稚園組、小學組、中學組各選出一所優秀學校,各獲頒「周有光盃」。

「周有光盃」成績計算準則如下:金獎 10 分,銀獎 8 分,銅獎 6 分,優異獎 4 分。

 


 

活動六:電台節目製作及播放

 

朗誦(活動三)和講故事比賽(活動四)之每組別三甲學生將於 2025 年 6 月份起獲邀到電台錄音,演繹得獎作品及分享參賽感想。

 


 

活動七:頒獎典禮

 

頒獎典禮將於2025 年 8 月中下旬舉行,所有得獎學生均獲邀出席。

若遇上停課情況,頒獎典禮將取消,改為獲獎學校派員到文聯會領取獎項,或本會以郵遞方式送遞獎項至學校。

 


 

報名專區

 

下載專區:https://hkccda.org/2024/10/14/zygb2425apply

 


 

參考資料

 

教育局「容易誤讀詞語表」:

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/wordlist.pdf

 

教育局「聲母、韻母口訣卡」:

https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/primary/pth/bpmf/bpmf_card_read.pdf